Descrizione | Il tedesco è una competenza linguistica chiave per comunicare efficacemente in Svizzera e in molti contesti europei. Questo corso corrisponde al primo modulo del livello A2 (A2.1) del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue (QCER) ed è in linea con il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL). L’A2.1 consolida le competenze di base acquisite nell’A1 e amplia la capacità di comprendere ed esprimersi in situazioni di vita quotidiana, introducendo strutture grammaticali e lessicali più articolate. |
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Obiettivi d'apprendimento | Al termine del corso, il partecipante è in grado di:
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Requisiti | È richiesta una conoscenza di base della lingua tedesca corrispondente al livello A1.2 o verificabile tramite test d’ingresso. È inoltre richiesta una familiarità essenziale con l’uso del computer e degli strumenti digitali, soprattutto in presenza di attività online, come lezioni in videoconferenza, esercitazioni interattive o piattaforme didattiche. |
Destinatari | Il corso è rivolto a persone che hanno già frequentato un modulo A1.2 o possiedono conoscenze di base della lingua inglese, desiderano rafforzare le competenze acquisite e sviluppare maggiore sicurezza nella comunicazione orale e scritta, partecipano a percorsi di formazione continua, inserimento o reinserimento professionale, mobilità internazionale o cittadinanza attiva. |
Contenuti | Lessico: lavoro, tempo libero, viaggi, salute, descrizione della città e della casa. Grammatica: declinazione degli articoli, pronomi personali e possessivi, verbi separabili e modali, introduzione al Perfekt. Conversazioni su esperienze passate, piani futuri e situazioni quotidiane. Comprensione di testi brevi e semplici (email, annunci, lettere). Produzione scritta di messaggi, descrizioni e note. |
Profilo dei formatori | Madrelingua. Titolo di studio disciplinare di livello terziario. Certificato FSEA/FFA livello 1 o livello 2. Esperienza professionale di almeno 2 anni in funzione analoga. Formazione continua regolare, sia disciplinare che didattica. |
Metodologia | Approccio comunicativo e orientato all’azione, con esercizi di ascolto e lettura, role-play, lavori di coppia e simulazioni di contesti reali. Uso di materiali autentici e attività pratiche per sviluppare le quattro abilità linguistiche. |
Studio individuale | Si raccomanda un impegno di 25–30 ore di studio autonomo per consolidare le competenze apprese. Le attività includono esercizi grammaticali, ascolti extra, letture di testi semplici, scrittura di brevi messaggi e aggiornamento del Portfolio Europeo delle Lingue. |
Termine d'iscrizione | L’iscrizione è da effettuare al più tardi 10 giorni prima dell’inizio del corso. |
Attestato | È rilasciato con il dettaglio delle competenze acquisite e una frequenza minima dell’80%. |
Durata | 48 ore/lezione (16 lezioni di 3 ore/lezione oppure 32 lezioni di 1.5 ore/lezione) |
Informazioni Supplementari | Il livello A1 del QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue) rappresenta la fase iniziale dell’apprendimento linguistico, nella quale il partecipante inizia a comprendere e utilizzare espressioni semplici e familiari. Per garantire un percorso più graduale e accessibile, il livello A1 viene spesso suddiviso in due sotto-livelli didattici: A1.1 – Primo approccio alla lingua Il partecipante acquisisce le basi fondamentali della lingua: saluti, presentazioni, informazioni personali, semplici frasi e strutture grammaticali di base. Comprende e produce enunciati semplici in contesti prevedibili e familiari. A1.2 – Consolidamento e ampliamento delle competenze Il partecipante amplia il lessico e le strutture, migliora la comprensione orale e scritta, e inizia a interagire in modo più autonomo su temi legati alla quotidianità, come il tempo libero, la casa, i servizi, lo shopping e la salute. L’intero percorso A1 si svolge in coerenza con il Portfolio Europeo delle Lingue (PEL), uno strumento che promuove l’autovalutazione, la riflessione sull’apprendimento e la documentazione delle competenze acquisite, secondo i descrittori ufficiali del QCER. |
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